Objetivo: Conocer las características de la prueba de comprensión escrita del DELF B1, aprender estrategias para resolverla eficazmente y practicar con ejemplos de temas reales.
Nivel: B1
Duración: 45 minutos

1. Introducción (5 minutos)

La prueba de comprensión escrita evalúa tu capacidad para entender textos en francés. Estos textos suelen ser auténticos y están relacionados con situaciones de la vida cotidiana o temas actuales.

Características principales:

• Duración: 35 minutos.
• Número de textos: 2 textos (un texto breve y otro más largo).
• Preguntas: Comprensión general, específica y análisis de detalles.
• Formato: Preguntas de opción múltiple, verdadero/falso y desarrollo breve.

Ejemplo de tipos de textos:

• Artículos de periódico o revista.
• Correos electrónicos.
• Anuncios o carteles.
• Extractos de folletos o páginas web.

2. Estrategias para la Comprensión Escrita (10 minutos)

2.1. Estrategias generales

1. Lee primero las preguntas:

   • Esto te ayuda a saber qué información buscar en el texto.

2. Identifica palabras clave:

   • Busca palabras relacionadas con las preguntas y subráyalas en el texto.

3. No traduzcas todo:

   • Intenta captar el significado general del texto sin obsesionarte con entender cada palabra.

4. Presta atención a los conectores:

   • Palabras como mais, parce que, cependant, donc son esenciales para entender el sentido del texto.

2.2. Estrategias específicas según el tipo de texto

1. Textos informativos (artículos, folletos):

   • Identifica el título, subtítulos y palabras en negrita: suelen indicar el tema principal.

2. Correos electrónicos o cartas:

   • Fíjate en el destinatario, el remitente y el propósito (solicitar información, confirmar, etc.).

3. Anuncios o carteles:

   • Busca datos concretos: fechas, lugares, horarios, precios.

3. Estructura típica de la prueba (10 minutos)

3.1. Texto 1: Corto y práctico

• Ejemplo: Un anuncio sobre actividades deportivas en la ciudad.
• Preguntas:
  1. ¿Qué actividad se ofrece los martes?
  2. ¿Cuánto cuesta la inscripción?

3.2. Texto 2: Más largo y argumentativo

• Ejemplo: Un artículo sobre los beneficios de aprender un idioma.
• Preguntas:
  1. ¿Cuál es el principal beneficio mencionado?
  2. ¿Qué opinión tiene el autor sobre la práctica en el extranjero?

Formato de las preguntas:

1. Comprensión general:
   • ¿De qué trata el texto?
   • Quel est le sujet principal de ce texte ?
2. Comprensión detallada:
   • Busca información específica.
   • À quelle heure commence la réunion ?
3. Análisis o inferencia:
   • Interpreta una idea implícita.
   • Pourquoi l’auteur pense-t-il que cette méthode est efficace ?

4. Ejemplos de temas y ejercicios prácticos (15 minutos)

4.1. Ejemplo de Texto 1: Anuncio

Texto:
Le Centre Sportif propose des cours de yoga tous les lundis et mercredis à 19h. Les cours sont gratuits pour les étudiants et coûtent 5 € pour les non-étudiants. Inscription obligatoire sur notre site.

Preguntas:

1. ¿Cuándo se ofrecen los cursos de yoga?
2. ¿Cuánto cuesta para un estudiante?
3. ¿Qué deben hacer los participantes para inscribirse?

Respuestas:

1. Lunes y miércoles a las 19h.
2. Es gratis para los estudiantes.
3. Inscribirse en el sitio web.

4.2. Ejemplo de Texto 2: Artículo

Texto:
Apprendre une langue étrangère offre de nombreux avantages. Cela permet de découvrir une nouvelle culture, d’améliorer ses compétences professionnelles et de communiquer avec des personnes du monde entier. Selon une étude récente, les personnes bilingues trouvent un emploi plus rapidement. De plus, voyager dans un pays étranger devient beaucoup plus facile.

Preguntas:

1. ¿Qué beneficios menciona el texto sobre aprender idiomas?
2. Según el autor, ¿qué impacto tiene el bilingüismo en la búsqueda de empleo?
3. ¿Qué facilita el aprendizaje de un idioma según el texto?

Respuestas:

1. Descubrir una nueva cultura, mejorar las competencias profesionales, comunicar con personas de todo el mundo.
2. Las personas bilingües encuentran empleo más rápido.
3. Facilita viajar a países extranjeros.

4.3. Ejercicio de análisis (Verdadero/Falso)

Texto:
La bibliothèque municipale sera fermée le 15 août pour les vacances d’été. À partir du 16 août, elle ouvrira ses portes de 10h à 18h du lundi au samedi.

Preguntas (V/F):

1. La biblioteca estará cerrada todo el mes de agosto.
2. A partir del 16 de agosto, abrirá de lunes a sábado.
3. Los horarios serán de 8h a 18h.

Respuestas:

1. Falso.
2. Verdadero.
3. Falso.

5. Conclusión y consejos (5 minutos)

1. Resumen:

   • Lee primero las preguntas para saber qué buscar en el texto.
   • Usa palabras clave y conectores para identificar ideas principales.
   • Practica con textos auténticos de la vida cotidiana.

2. Consejos prácticos:

   • Usa periódicos, anuncios y páginas web en francés como material de práctica.
   • Lee en voz alta para mejorar tu fluidez y comprensión general.

3. Frase motivadora:
   «Lire, c’est découvrir : chaque texte en français est une opportunité d’apprendre davantage !»
   (¡Leer es descubrir: cada texto en francés es una oportunidad para aprender más!) 🌟

Tarea:

1. Busca un artículo corto en francés (periódico, revista, sitio web) y responde:

   • ¿De qué trata el texto?
   • ¿Qué palabras nuevas has aprendido?

2. Escribe un resumen de 3 frases sobre el texto, usando tus propias palabras.

Ejemplo de tarea:

• Texto: Un artículo sobre los beneficios del reciclaje.
• Resumen:
  • Le recyclage réduit les déchets et protège l’environnement. Il permet aussi d’économiser des ressources naturelles. C’est une pratique essentielle pour un avenir durable